适用主题：适用于日常作文运用

作文随笔：

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好的作文，肯定要用好的文采体现。

好文采不仅仅指的是优美的段落句子，也可以是充满感染力的描述。无论是哪种方式，写出好文采都需要日常大量的阅读积累、记忆，并且经过独自酝酿、思考。这样才能在实践中能够熟练运用个性化的语言，对具体的事件、物或者心理状态、感情等进行细致有序的表达。

其实重点还是手中有粮，心中不慌。自古以来的求学之人，始终信奉“读书破万卷，下笔如有神”，这个绝对是无数实践验证过的真理，不是随便说说的一句话。好的文采可以借鉴可以背，也可以自己组织，写作时用在正确的作文题材里就行了，文章的档次也是妥妥的提升。可以先借鉴，先模仿，这样自己写起来顺畅，看文章的人也舒服，彼此都能感受到知识的沉淀，让文章发光，而不是干巴巴的几句话让人觉得无味。三年级学生，利用一个暑假，默默的把一本66万5000字的《隋唐演义》读三遍，这事就是我干的。那时纯粹被情节吸引，哪知道这种熟读，可以终身受用。直到现在，我还在要求自己的孩子一定要读这本书，情节波澜壮阔，内容白话易懂，逻辑性比较强，场景、感情的描述都很有文采，正能量的书。

下面列表出来的，主要是具体事例在文章中的运用。写作时，非常忌讳把事例从头到尾说一遍，你懂得，老师也都懂。我们需要的，事例内容精炼，善用对仗排比，营造气势，一气呵成。这也是给我要读高中的大女儿看的，必须熟读熟记。

运用1：“一个人可以被毁灭，却不能被打败”，这是《老人与海》中对生活的抗争；“我有一个梦想”，这是马丁路德金对种族平等的追求；“我要扼住命运的喉咙”，这是贝多芬对现实的抵抗。在他们身上，我们看到了理想的力量，更看到了不屈的意志和永不言弃的精神，还有奋不顾身的勇气。以上适用于描述坚持理想和不屈的信念。

运用2：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》。以上适用于正视逆境，敢于拼搏的主题。

运用3：花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下点点希望。以上适用于热爱生命、珍惜时光的主题。

运用4：面朝大海，春暖花开，是诗人的选择；宁为兰摧玉折，不作瓦砾长存，是战士的选择；披衣逆行，驱瘟克疫，是医生的选择。人生如棋，落子无悔，你要选到了那里，答案才会出现在那里，余下的就是历程。以上适用于坚持选择，坚持信念的主题。

运用5：你看庭前花开花落，有风不惊，你望天上云卷云舒，去留随意。即使傍晚的时间到了，太阳还不愿落山，它是多眷恋这个美好世界。珍惜当下，愿每一颗受伤的心，都能在这片晚霞的庇护下，平安到达自己的归宿。以上适用珍惜时光、关爱他人的主题。

运用6：“采菊东篱下”是一种远离尘嚣的宁静；“胜似闲庭信步”是一种温柔不惊的喜悦；“举杯邀明月”是一种天人合一的孤寂；“我自横刀向天笑”是一种气吞山河的无畏；“一日看尽长安花”是一种春风得意的潇洒；“醉卧沙场君莫笑”是一种惺惺相惜的豪迈。以上适用描述性格或者多彩人生的主题。